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21.
辜德宏 《北京体育大学学报》2018,41(3):14-25+32
摘要：竞技体育的发展是一种生产与供给竞技体育产品的实践活动,基于供需关系的视角来审视我国竞技体育产品生产与供给的发展历程,及在此基础上梳理其在生产与供给方面的结构性调整思路与策略,能够就研究我国竞技体育发展战略问题,找寻到新的视角和切入点。为此,通过文献资料法从生产与供给对象、内容、主体、方式、资源配置5个方面分析了我国竞技体育产品生产与供给的阶段划分及发展特征,立足于这5个方面存在的问题、当前供需环境与条件的特点,提出了结构性调整的思路,规划了推进供给方面改革的路径,即以发展定位的调整服务于核心主体、以制度创新推进供给产品结构的调整、以政府职能改革促进民间力量的参与、以推进多元治理机制改革供给方式、以技术创新提升资源要素配置水平。 相似文献
22.
从大学的社会功能发展和当前大学与中小学开展合作的实际行动与发展趋势出发,归纳了当前大学在促进基础教育变革中所扮演的角色、合作路径,进而提出了提升大学教育服务能力的建设性意见。 相似文献
23.
我国教育人类学经过近30年的发展取得了许多成果,但作为一门＂舶来＂的学科,其在发展的过程中无论从理论框架还是实践应用上都还存在着许多问题。主要表现在研究主题不明确,学科价值尚未彰显;研究方法中的理论指导缺失;研究队伍不稳定,研究力量相对薄弱等几个方面。我国教育人类学要想实现本土化的发展,应该从以下几个方面进行努力：学科主题方面,中国实践是中国教育人类学学科主题选择的依据;研究方法方面,不仅要重视方法的研究,更要重视方法论的研究;研究队伍方面,不仅要注重专业人才培养,还应加强队伍整合。 相似文献
24.
构建和谐校园是一项系统工程,在构建和谐社会中有其不可替代的作用,需要全体师生和全社会的共同努力。和谐校园的本质内涵与高校思想政治教育创新的核心是一致的。正如社会的和谐在很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质一样,高校和谐校园的建设有赖于发挥思想政治教育工作的优势,培养全体师生过硬的政治素质和良好的道德修养。当前,深入探寻高校思想政治教育创新的新路径,促进当代大学生的全面健康和谐发展,充分发挥思想政治教育工作的优势作用已成为高校和谐校园建设面临的一项重要课题。 相似文献
25.
中国高铁创新模式的探索可以更好地进行行业预测和展望。本文采用案例和历史比较分析方法,在梳理历史上成功的破坏性创新技术的基础上,总结出破坏性创新的技术特征和技术流变轨迹。通过回顾中国高铁的创新背景和过程、分析高铁的技术特征,发现我国高铁技术符合破坏性创新的特点。对中国高铁破坏性创新的路径进行了阐释,研究发现,政府的政策引导和研发支持是中国高铁发生破坏性创新不容忽视的原因。破坏性创新不是必然地由小企业在完全竞争的市场上完成,在政府的引导和推动下,大企业也可能完成破坏性创新。 相似文献
26.
通过对国内外学者关于软件外包关系类型及其演化路径的现有研究进行文献综述,将目前国内外学者对软件外包关系的分类框架或模型分为"二元关系"和"多元关系"两大类,发现在"二元关系"的研究中,所使用的分类方式可被归纳为以发展阶段为基础的一维线性分类方式、以特征为基础的二维矩阵分类方式和以单一因素为基础的分类方式3种;而在"多元关系"的研究中,所使用的分类方式基本是以特征为基础的二维矩阵分类方式。进而从动态的角度审视各种外包关系,对目前学者所做的外包关系演化路径研究进行梳理,将目前软件外包关系的演化路径归纳为一维线性和二维矩阵两种类型。最后对研究现状及不足进行讨论,并对未来研究进行展望。 相似文献
27.
钢铁产业转型升级一直是我国钢铁产业结构调整的重点和难点,在基于大邱庄钢铁产业实地调研基础上,构建SWOT模型,从内部优势和劣势、外部机会和威胁四个方面对大邱庄钢铁产业现状进行了深入分析,从创新视角对大邱庄钢铁产业转型升级之路进行了思考和探悉,提出了以创新和环保理念重塑大邱庄钢铁产业的发展路径、推动战略与措施,以供参考。 相似文献
28.
说明问卷的设计及数据采集过程;采用探索性及验证性因子分析法设计企业生态化技术创新的评价指标体系,得到4个公共因子,对其命名为生态环境、企业生态化水平及社会对生态化产品认可度、生态化技术创新条件、社会效益;用路径分析法分析因子之间的关系,研究发现企业生态化技术创新条件对其他3个因子均有正向影响,因此应提高生态化技术创新条件;最后根据分析结果提出提高生态化技术的对策。 相似文献
29.
高校信息化三大平台建设路径探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化是教育现代化的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤,对教育的发展具有重要意义,三大平台的建设是教育信息化的具体实施举措.本文针对高校信息化三大平台建设中的问题,根据教育现代化建设目标,探索高校教育信息化三大平台的建设路径. 相似文献
30.
景区管理课程体系作为与高校职能制定、实施有关质量的方针、目标和职责的全面系统的存在形式,通过综合利用各种质量管理方法,持续改进信息资源和服务质量的系统。本文设计了应用该体系的具体内容和实施策略,最后点明了高校景区管理课程体系实施过程中可能存在的问题和解决方法。 相似文献